Les neurosciences au service de la pédagogie

CERVEAU EN TÊTE, Les neurosciences et la psychologie du développement au service de la pédagogie.

WEBINAIRE | Mercredi 16 décembre 2020 | 14h

Les découvertes issues de la recherche en neuroscience, nous éclairent chaque jour davantage sur le fonctionnement de l’organe le plus complexe et le plus mystérieux du corps humain : le cerveau…

CERVEAU EN TÊTE !

Le CÉSECÉM organise mercredi 16 décembre 2020 à 14h, un webinaire intitulé : “CERVEAU EN TÊTE, Les neurosciences et la psychologie du développement au service de la pédagogie”.
Cette action initiée par le CÉSECÉM est l’opportunité de mettre les connaissances scientifiques les plus récentes dans le domaine, au service de la population martiniquaise.
Développement et plasticité cérébral, contrôle de soi, contrôle cognitif, apprentissages scolaires et numériques, tels sont les thèmes qui seront abordés lors de ce webinaire en laissant une place importante à l’interactivité et aux questions du public.

Un intervenant à la pointe de la recherche en neuroscience.

Grégoire Borst

Professeur de psychologie du Développement et de neurosciences cognitives de l’éducation et Directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Education de l’enfant (CNRS). Il a obtenu sa thèse en 2005 à l’Université Paris Sud et a intégré le LaPsyDÉ en 2010 après 4 ans de de post-doctorat à l’Université d’Harvard. Ces recherches s’intéressent au rôle des fonctions cognitives de haut niveau (métacognition, planification, résistance aux automatismes, régulation émotionnelle) dans le développement cognitif et socio-émotionnel et dans les apprentissages scolaires chez l’enfant, l’adolescent et le jeune adulte en combinant des approches comportementales et de neuroimagerie (EEG, NIRS, IRM). Auteur de plus de 75 articles scientifiques, il est également auteur de différents ouvrages de pédagogie (Le cerveau et les apprentissages par exemple) mais aussi d’ouvrages grand public (Mon cerveau – Questions/Réponses). Grégoire Borst travaille en étroite collaboration avec l’ensemble des acteurs de l’éducation pour faire progresser l’éducation.

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